Os Programas de Correção de Fluxo vêm sendo desenvolvidos pelo Cenpec há 14 anos, com o objetivo de corrigir a defasagem idade-série de alunos do ensino básico. A metodologia desses Programas associa um conjunto de medidas que envolvem diferentes instâncias do sistema escolar e consideram o contexto local para definir ações diferenciadas para cada região em que atua.

Com quem faz
Secretarias estaduais e municipais de educação.

Destaque
A metodologia dos projetos de correção de fluxo escolar foi selecionada pelo Ministério da Educação – MEC, em 2010, como uma importante tecnologia educacional que contribui para a redução da defasagem idade-série.

Confira as regiões que adotaram a metodologia de correção de fluxo do Cenpec

Resolução do CNE sobre as Diretrizes do Ensino Fundamental

- Leia na nossa biblioteca o parecer do Conselho Nacional de Educação sobre as Diretrizes do Ensino Fundamental e sua recomendação de não-repetência dos alunos dos 3 anos iniciais da etapa

A importância da não-reprovação no combate à evasão

- Editorial do Correio Braziliense discute as distinções entre não reprovar e progressão automática, e mostra como optar por não reter o aluno, identificar lacunas na aprendizagem e trabalhá-las são essenciais. Leia o texto na íntegra

Municípios continuam reprovando alunos no 1º ano do Ensino Fundamental

- Levantamento realizado a partir do Censo Escolar 2010 revelou que em alguns municípios a taxa de reprovação chega a mais de 40%. Confira a reportagem

Dissertação do Cedeplar/ UFMG analisa o impacto da repetência na proficiência escolar nos anos finais do Ensino Fundamental. Acesse

• Correção de Fluxo Escolar
• Parecer sobre as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental de 9 anos
• Classes de Aceleração - Direito de Aprendizagem
• Mecanismos e experiências de correção de fluxo escolar no Ensino Fundamental
• O impacto da repetência na proficiência escolar: uma análise longitudinal do desempenho de repetentes de 2002-2003