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Avaliação e Política Educacional: Processo de Institucionalização do SAEB
Autor: Alícia Bonamico e Creso Franco
Resumo:
Este trabalho focaliza o Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB, mais precisamente seu processo de institucionalização, as influências dos diversos atores envolvidos no processo, as interpretações extraídas pelo Ministério da Educação e Cultura – MEC, a partir dos diversos ciclos e o significado para a educação brasileira da existência de um sistema de avaliação como o SAEB. As conclusões tematizam a mudança nos objetivos do SAEB ao longo dos ciclos, discutem o significado da opção por organização mais centralizada do SAEB e relacionam o perfil assumido pelo SAEB com demais aspectos da política educacional.
Detalhes:
Artigo publicado na Revista Caderno de Pesquisa
Instituição: Fundação Carlos Chagas
Tipo de publicação: Artigo acadêmico
Ano de publicação: 1999
Idioma: Português
Palavras-chave: educação básica, avaliação, indicadores, políticas educacionais
