Categorias
Educação
Cultura
Ação comunitária
Oficinas de Educação Integral
Links
A formação de professores para o início da escolarização: uma reflexão a partir da abordagem sociocultural construtivista
Autor: Miriam Barbosa Tavares Raposo e Diva Maria Albuquerque Maciel
Resumo:
Este artigo faz parte de um estudo sobre formação de professores, que investigou os processos envolvidos na aprendizagem do professor que o ajudam a transformar os conhecimentos teóricos e práticos tratados no curso em ferramenta para organização de seu trabalho pedagógico. Por meio de diferentes análises, identifica-se o processo de aprendizagem e co-construção de conhecimento da professora-aprendiz entre estudantes que realizaram curso semipresencial de Pedagogia na UnB, analisados por meio de três categorias teóricas, quais sejam: o exercício reflexivo, o papel ativo do aprendiz e o
papel do outro.
Detalhes:
Artigo publicado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 88, n. 220.
Instituição: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Inep
Tipo de publicação: Artigo acadêmico
Ano de publicação: 2007
Idioma: Português
Palavras-chave: formação de professor, constritivismo, prática docente
